​邓稼先的名言（邓稼先的名言24句 ）

邓稼先的名言（邓稼先的名言24句 ）

一）、情感）、态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

二）、①段中的“那”改为“这”好不好?为什么?

三）、能够灵活运用速读）、默读）、朗读等阅读方式阅读课文。

四）、没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大的快乐。

五）、体会课文语言乎实）、感情真挚的特点。

六）、①段如果改为“那是中华民族任人宰割）、有亡国灭种危险的时代”，哪句效果好?说说你的理由。

七）、文段表现邓稼先主要运用了什么表现手法?简析这样写的作用。

八）、人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。

九）、②段中“今天”与“一个世纪以后”似有重复，如果去掉“一个世纪以后”，表达效果有什么变化?

一零）、阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字）、生词。

一一）、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。

一二）、简析文段在语言上的特点。

一三）、六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。

一四）、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

一五）、过程与方法：自主）、合作）、探究。

一六）、研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！我们为这个事业献身是值得的！

一七）、应当学习并领悟把心灵的美看得比形体的美更可珍重，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也就应对他起爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。

一八）、我不爱武器，我爱和平，但为了和平，咱们需要武器。假如性命终结后能够再生，那么，我仍选取中国，选取核事业。

一九）、行是知之始，知是行之成。

二零）、人生办一件大事来，做一件大事去。

二一）、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

二二）、研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威!我们为这个事业献身是值得的!

二三）、掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。

二四）、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

二五）、我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。

二六）、当感情轻敲肩膀时，连平日对诗情画意都不屑一顾的男生，都会变成诗人。

二七）、未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这生命就过得很有好处，就是为它死了也值得。